N.º 39 (2013): Configurações da investigação educacional no Brasil

Ver N.º 39 (2013): Configurações da investigação educacional no Brasil

DOI: https://doi.org/10.34626/esc.vi39

Publicado: 2013-08-01

EDITORIAL

Editorial

Helena Costa Araújo

5-6
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DOSSIER TEMÁTICO

Representações sociais Aplicabilidade nos estudos sobre a educação de jovens e adultos

Suely F. C. Lemos, Solange G. Costa, Rita C. P. Lima

43-61
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Teorias pós-críticas, política e currículo

Alice Casimiro Lopes

7-23
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Formação superior em saúde e demandas educacionais atuais O exemplo da graduação em nutrição

Viviane Laudelino Vieira, Carlinda Leite, Ana Maria Cervato-Mancuso

25-42
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Integração e acolhimento Uma perspectiva Freireana para a questão do outro

Érica Costa Zanardi, Teodoro Costa Zanardi

63-77
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Uma proposta de formação do psicológico em saúde mental Ensino, pesquisa e intervenção

Leila Cury Tardivo, Rodrigo Jorge Salles, Luiz Gabriel Filho

79-99
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OUTROS ARTIGOS

Governança e regulação da educação Perspectivas e conceitos

Isaura Reis

101-118
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The invisible subject Implications of recontextualising sexual knowledge into padagogic communication on working classa learners in South Africa

Andrea Thompson

119-138
- PDF [Inglês]
A «palavra» aos jovensr A construção de masculinidades em contexto escola

Manuela Carrito, Helena C. Araújo

139-158
- PDF [Português]

ARQUIVO

Guliver entre gigantes Na tensão entre estrtura e agência, que significados para a educação?

Luiza Cortesão

159-181
- PDF [Português]