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  3. N.º 52 (2018): Perspetivas educacionais e estratégias de ação

Publicado: 01-08-2018

EDITORIAL

Editorial

Helena C. Araújo

5-6

PDF [Português]

ARTIGOS | Submissão livre

Para uma visão panorâmica do campo das escolas internacionais na grande Lisboa

Anne Schippling, Pedro Abrantes

7-27

PDF

Relação escola-comunidade em regiões de fronteira

Ana Milheiro Silva, Sofia Marques da Silva

28-46

PDF

Mito, simbolismo, espiritualidade e vivência na educação Guarani

Contribuições para outro pensamento educacional

Ana Luisa de Menezes, Sandra Richter, Ana Maria de Pinho

47-63

PDF

Empregabilidade percebida, adaptabilidade de carreira e autoeficácia na transição para o trabalho

Diferenças entre estudantes e trabalhadores estudantes

Vítor Gamboa, Olímpio Paixão, João Gomes, Alex Silva, Patrícia Bento

65-82

PDF

A emergência e evolução da educação compensatória na teoria e na prática

Fragilidades e possibilidades

Hélder Ferraz, Tiago Neves, Gil Nata

83-103

PDF

As representações identitárias de gênero nas animações cinematográficas dos contos de fadas

Luciane Maria Both, Juliana Chaves

105-132

PDF [Português]

RECENSÕES

Sexualidades, gravidez e juventude

Relações sociais e educativas

Teresa Joaquim

157-160

PDF

ARQUIVO

Estado, mercado, comunidade e avaliação

Esboço para uma (re)articulação crítica

Almerindo Janela Afonso

133-155

PDF

Nova Submissão

Nova Submissão

Idioma

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  • Português

Indexação

 

 

Educação, Sociedade & Culturas | ISSN 2184-8408 (Online) |  ISSN 0872-7643 (impresso)

Revista do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, é apoiada por fundos nacionais da Fundação para a Ciência e a Tecnologia, IP, através dos projetos com a ref.ª UIDP/00167/2020 e UIDB/00167/2020.

Licença Creative Commons Todo o conteúdo desta revista, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons.

Mais informação sobre o sistema de publicação, Plataforma e Fluxo de Trabalho do OJS/PKP.