N.º 57 (2020): Medicalização da Educação Escolar

Editores: Joaquim Luís Coimbra, Luciana Caliman, Rosa Soares Nunes & Sofia Castanheira Pais

DOI: https://doi.org/10.34626/esc.vi57

Publicado: 2020-12-04

EDITORIAL

Medicalização da Educação Escolar

Joaquim Luís Coimbra, Luciana Caliman, Rosa Soares Nunes, Sofia Castanheira Pais

5-9
- PDF [Português]

ARTIGOS

Evandro, menino desatento? Mal-estar e medicalização na educação

Cristiana Carneiro, Iris Lacava

185-202
- PDF [Português]
Medicalização da educação e da sociedade no Brasil Trilhando caminhos

Marilene Proença Rebello de Souza

11-29
- PDF [Português]
Novos modos de vigiar, novos modos de punir A patologização da vida

Maria Aparecida Affonso Moysés, Cecília Azevedo Lima Collares

31-44
- PDF [Português]
O diagnóstico de transtorno de déficit de atenção/hiper-atividade (TDAH) na vida de uma criança Um estudo de caso

Pérola Roberta da Silva Veneza, Lygia de Sousa Viégas

45-64
- PDF [Português]
Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade Uma campanha em ação

Gilmar de Magalhães Couto, Marcos Antonio Carneiro da Silva

65-84
- PDF [Português]
O biopoder e a domestificação dos corpos As representações sociais de psicólogos acerca do suporto TDAH e da medicalização

Suzi Maria Nunes Cordeiro, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Regiane da Silva Macuch, Rute Grossi Milani

85-104
- PDF [Português]
"O problema sempre é na escola" Reflexões críticas sobre a medicalização de crianças e adolescentes em escolarização

Maria Izabel Souza Ribeiro

105-123
- PDF [Português]
Por uma escuta não normalizadora na medida socioeducativa

Adriana Marcondes Machado, Beatriz Saks Hahne

125-143
- PDF [Português]
Entre as normalidades e as anormalidades Os possíveis estigmas atribuídos aos estudantes considerados portadores do TDAH, nas escolas municipais do Rio de Janeiro

Marcos Antonio Carneiro da Silva, Diogo Hersen Monteiro

145-163
- PDF [Português]
Encontros entre deficiência, infância e formação docente Contribuições para enfrentar a medicalização da educação no presente

Giovanna Marafon, Marina Castro e Souza, Clarissa de Arruda Nicolaiewsky

166-183
- PDF [Português]
Medicalização da educação especial Tensões na inclusão

Rafaela do Carmo Pacheco Nacinovic, Maria Goretti Andrade Rodrigues

203-221
- PDF [Português]
Discursos medicalizantes na educação infantil Problematizações em torno da educação especial

Débora Nascimento de Oliveira, Elizabete Bassani, Jair Ronchi Filho

223-241
- PDF [Português]

N.º 57 (2020): Medicalização da Educação Escolar

EDITORIAL

Medicalização da Educação Escolar

ARTIGOS

Evandro, menino desatento? Mal-estar e medicalização na educação

Medicalização da educação e da sociedade no Brasil Trilhando caminhos

Novos modos de vigiar, novos modos de punir A patologização da vida

O diagnóstico de transtorno de déficit de atenção/hiper-atividade (TDAH) na vida de uma criança Um estudo de caso

Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade Uma campanha em ação

O biopoder e a domestificação dos corpos As representações sociais de psicólogos acerca do suporto TDAH e da medicalização

"O problema sempre é na escola" Reflexões críticas sobre a medicalização de crianças e adolescentes em escolarização

Por uma escuta não normalizadora na medida socioeducativa

Entre as normalidades e as anormalidades Os possíveis estigmas atribuídos aos estudantes considerados portadores do TDAH, nas escolas municipais do Rio de Janeiro

Encontros entre deficiência, infância e formação docente Contribuições para enfrentar a medicalização da educação no presente

Medicalização da educação especial Tensões na inclusão

Discursos medicalizantes na educação infantil Problematizações em torno da educação especial

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