Editores/as Convidados/as: Preciosa Fernandes, Isabel Fialho & Antonio Bolívar Botía



Publicado: 2021-05-24

EDITORIAL

Editorial

Helena C. Araújo

5-5

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PREFÁCIO

A avaliação das escolas

Políticas, perspetivas e práticas

Preciosa Fernandes, Isabel Fialho, Antonio Bolívar Botía

7-10

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DOSSIER TEMÁTICO

Neoliberalismo como discurso

La evaluación en educación entre tecnologías políticas neoliberales y la nueva filantropia

Geo Saura

11-30

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Inspecionar e avaliar

Origens da regulação coerciva da educação em Portugal

David Justino, Sílvia de Almeida

31-51

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Avaliação externa de escolas

Um meta-estudo

Joana Sousa, Natália Costa, Micaela Marques, José A. Pacheco

53-72

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Formação-ação e autoavaliação de escolas

Um contributo para o desenvolvimento organizacional e profissional dos professores

Estela Costa, Marta Mateus de Almeida

73-93

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O papel da avaliação na melhoria das práticas

Contributos para um projeto de investigação na área da educação de infância

Cindy Mutschen Carvalho, Maria Gabriela Correia de Castro Portugal

95-113

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A avaliação externa das escolas e os TEIP na sua relação com a justiça social

Marta Sampaio, Carlinda Leite

115-136

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Avaliação do ensino profissional

O quadro europeu de garantia da qualidade para a educação e formação profissionais

Ana Paula Rodrigues dos Santos de Almeida

137-155

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Homogeneização curricular e o sistema de avaliação nacional brasileiro

O caso do estado do Rio de Janeiro

Maria Isabel Ortigão, Talita Vidal Pereira

157-174

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OUTROS ARTIGOS

O/a intérprete de língua gestual portuguesa e o voluntariado

Susana Barbosa, Teresa Martins, Vera Macedo, Ana Luísa Sousa

191-207

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Mito e metamorfose

O caso de Vitória

Graciela René Ormezzano Ormezzano

175-189

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