Guest editors:
Ana Cristina Torres, Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Porto, Portugal.
Angélica Monteiro, Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Porto, Portugal.
Pedro D. Ferreira, Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Porto, Portugal.
Tatiana Zimenkova, Rhine-Waal University of Applied Sciences, Germany.

Published: 21-03-2022

EDITORIAL

Editorial

Ana Cristina Torres, Angélica Monteiro, Pedro D. Ferreira

5-8

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SPECIAL SECTION

Public, democratic and plural

Challenges to the consolidation of an environment of horizontal participation in the university

Simone Amorim, Taísa Oliveira

9-29

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Contributions of social movements to invigorate the public university

The potentiation of political subjectivity

Claudete Lampert Gruginskie, Bernardo Sfredo Miorando, Maria Elly Herz Genro

31-50

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Aprendendo a democracia encontrando “o outro”

O potencial dos espaços públicos inclusivos na educação cívica

Gerrit Tiefenthal, Kevin Brandt

51-69

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“We all have a bit of activism”

Experiences of youth participation in the School Strike for Climate

Ana Dias Garcia, Eunice Macedo, João Queirós

71-91

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Agenda and discourse of quality of education

The limits of democratic participation in schools in Brazil and Portugal

Altamiro Braga, Leonor Torres

93-111

PDF [Português] (Portuguese)

School councils and the engagement in the democratic management

Study of a municipal school system

Carla Lima, Flávia Camargo, Andrea Waldhelm

113-135

PDF [Português] (Portuguese)