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  3. N.º 34 (2011): Conhecimento e Política em Educação: Perspectivas em Cinco Países Europeus

Editor Convidado: João Barroso

 

Publicado: 01-12-2011

EDITORIAL

Editorial

Helena C. Araújo

5-6

PDF

Prefácio ao dossier temático

João Barroso

7-14

PDF

ARTIGOS

Conhecimento e reconfiguração das entidades de coordenação: O caso do ensino na Bélgica francófona

Bernard Delvaux

15-33

PDF [Francês] (Inglês)

Avaliação das políticas educativas em França: Indo além do modelo das ciências do Estado?

Xavier Pons

35-50

PDF (Inglês)

Como explicar a ausência de consenso sobre a escolarização na Hungria

Iván Bojami

51-66

PDF [Francês] (Inglês)

Configurações de conhecimento e política na regulação da educação sexual em meio escolar

Luís Miguel Carvalho, Carla Cibele Figueiredo

67-88

PDF

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Indexação

 

 

Educação, Sociedade & Culturas | ISSN 2184-8408 (Online) |  ISSN 0872-7643 (impresso)

Revista do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, é apoiada por fundos nacionais da Fundação para a Ciência e a Tecnologia, IP, através dos projetos com a ref.ª UIDP/00167/2020, UIDB/00167/2020 e UID/00167:CIIE.

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