Como explicar a ausência de consenso sobre a escolarização na Hungria

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PDF [Francês] (Inglês)
Publicado: 01-12-2011
DOI: https://doi.org/10.24840/esc.vi34.2188
Palavras-chave:
Hungria, génese das instituições políticas, política educativa, consenso, conselhos consultivos

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Iván Bojami
Faculté des Sciences Sociales, Université Eötvös Lóránd de Budapest

Resumo

Este artigo apresenta a génese e o funcionamento dos vários organismos de negociação e consulta do ensino básico e secundário introduzidos a nível nacional após a mudança de regime na Hungria. Com base na constatação do modo de criação e de funcionamento destes organismos, formula-se a hipótese de que os movimentos importantes de mudança no domínio da política educativa que ocorreram durante as últimas duas décadas podem ser parcialmente atribuídos às características estruturais destes organismos.

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Edição

N.º 34 (2011): Conhecimento e Política em Educação: Perspectivas em Cinco Países Europeus

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ARTIGOS
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Como Citar

Bojami, I. (2011). Como explicar a ausência de consenso sobre a escolarização na Hungria. Educação, Sociedade & Culturas, 34, 51-66. https://doi.org/10.24840/esc.vi34.2188

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