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  3. Núm. 68 (2024): Doctoral students’ extracurricular activities: multi-national and intercultural enrichment experiences for learning and networking

Editoras Convidadas:
Satu Perälä-Littunen, (aposentada) Universidade de Jyväskylä, Finlândia
Lisa Bugno, Universidade de Padova, Itália

Publicado: 2024-08-01

EDITORIAL

Doctoral students’ season schools

Multi-national and intercultural enrichment experiences for learning and networking

Satu Perälä-Littunen, Lisa Bugno, Sofia Marques da Silva
PDF (Inglés)

DOSSIER TEMÁTICO

"I am here": The collective experience, impacts and sense-making from a shared Summer School experience

Joana Pereira de Magalhães Cruz, Shelbi A. Taylor, Julia Römer, Deepti R. Bhat , Álmos Szőcs, Kathrin Paal, Betina Lopes
PDF (Inglés)

Building communities and professionalism through student-organised conferences

Opportunities and reflections for doctoral education

McRhon Banderlipe I, Valerie Ingram
PDF (Inglés)

PhD candidates’ engagement in researcher networks and the key learning experiences embedded in them

Henrika Anttila, Jenni Sullanmaa, Lotta Tikkanen, Kirsi Pyhältö
PDF (Inglés)

International summer schools as a platform of inclusive education for doctoral students

Suparna Bagchi
PDF (Inglés)

ARTIGOS | Submissão livre

Precisamos de cuidar de quem cuida

Estudo sobre a construção de identidades profissionais de educadoras de infância de bebés

Bárbara Tadeu, Amélia Lopes
PDF (Portugués)

An exploration of the child’s perspective in the illustrated book Nicholas by Goscinny and Sempé

Constança Freire de Sousa
PDF (Portugués)

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Educação, Sociedade & Culturas | ISSN 2184-8408 (Online) |  ISSN 0872-7643 (impresso)

Revista do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, é apoiada por fundos nacionais da Fundação para a Ciência e a Tecnologia, IP, através dos projetos com a ref.ª UIDP/00167/2020 e UIDB/00167/2020.

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