Inicia-se com este número uma colaboração com autores brasileiros e espanhóis que esperamos poder reforçar em números futuros da Revista.

Stephen R. Stoer

Publicado: 01-06-1995

EDITORIAL

Editorial

Stephen R. Stoer

3-5

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ARTIGOS | Submissão livre

As professoras primárias e as suas histórias de vida: Das origens aos primeiros anos de vida profissional

Helena C. Araújo

7-36

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A domesticação escolar do pensamento infantil: Perspectivas teóricas para a análise das práticas escolares

Filipe Reis

37-55

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Que sentido e que organização para a área-escola? Uma abordagem sociológica

Telmo H. Caria

57-71

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A reconstrução identitária do professor português na Suíça: Tensões entre o discurso institucional e as relações interpessoais

Maria José Metello de Seixas

73-95

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A escola na transição pós-moderna

António M. Magalhães

97-123

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Os novos mapas culturais e o lugar do currículo numa paisagem pós-moderna

Tomás Tadeu Silva

125-142

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DIÁLOGOS SOBRE O VIVIDO

Conflitos na escola: Textos e contextos

Ana Benavente, Alda Carvalho

143-199

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ARQUIVO

Em defesa da disciplina: Selecção de textos

Júlio Almeida

201-211

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RECENSÕES

Recensões

Helena C. Araújo, Cristina Rocha, Justino Pereira de Magalhães, Rui Vieira de Castro

213-229

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RESUMOS

Resumos

231-234

PDF (Inglês)