Da presença de um vector neoconservador e restauracionista na reforma educativa portuguesa dos anos 89-90
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Resumo
Neste artigo parte-se de uma reflexão sobre a análise crítica produzida a respeito das reformas educativas dos anos 80-90 e, com base numa investigação sobre o processo de desenvolvimento curricular da Área de Formação Pessoal e Social, identificam-se os diversos projectos político-educativos que estiveram subjacentes à sua conceptualização e operacionalização e conclui-se assinalando a presença de um vector conservador e restauracionista na reforma educativa portuguesa.
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