Entre Paris e São Paulo A internacionalização de modelos pedagógicos de formação docente no início do século XX

Abstract

O objetivo deste artigo é demonstrar, por meio do estudo da materialidade da Escola Normal do Brás, a internacionalização de modelos pedagógicos, no início do século XX, para a formação de professoras primárias. Os materiais provenientes de outros países, bem como os livros de autores estrangeiros retirados da biblioteca, como portugueses e franceses, são analisados pelos indícios que fornecem acerca dos saberes e práticas que circularam naquela instituição. Ainda que não se possa supor as práticas dos objetos, a presença deles informa sobre a concepção de escola, de formação de professora primária e orientações pedagógicas naquele contexto.