Salas de arte Espaço de formação estética e sensível na escola

Resumen

Este artigo apresenta uma pesquisa realizada na Rede Pública de Ensino de Itajaí (Santa
Catarina – Brasil) acerca das salas de arte. A partir de observações realizadas em duas escolas, pôde-
-se constatar a relevância da reflexão e discussão sobre os espaços estéticos e sensíveis para o ensino
da arte. Esta é uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza aplicada e exploratória. A coleta
de dados foi efetuada através de inquéritos nas escolas dessa rede, que procurou identificar quais
as escolas que possuem sala de arte. Através de pesquisa bibliográfica, procurou-se fundamentar a
relevância de se pensarem lugares para o ensino da arte e da formação estética nos espaços escolares.
Este estudo indica as fragilidades e a ausência dos espaços para o ensino da arte nas escolas
públicas investigadas. Torna-se necessário compreender o espaço escolar como uma possibilidade
de educação dos sentidos e que um espaço apropriado para a arte interfere no processo ensino-
-aprendizagem e, também, na construção de um sujeito mais humanizado.