José Alberto Correia: Towards an ethics of care and solidary citizenship Thinking and problematizing mentoring in higher education

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Teresa Medina
https://orcid.org/0000-0003-4828-026X
Elisabete Ferreira

Abstract

José Alberto Correia é Professor Emérito da Universidade do Porto e Professor Catedrático da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). Ao longo da sua carreira académica e científica, foi diretor da FPCEUP, do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) e da Revista Educação, Sociedade e Culturas, tendo desempenhado diferentes funções de coordenação nos órgãos de gestão da faculdade e integrado instâncias de governo da Universidade do Porto. Na sua muito ampla investigação e produção científica, destacam-se trabalhos sobre epistemologia das ciências da educação, formação de professores, inovação pedagógica, relações entre formação e trabalho, educação de adultos, mediação socioeducativa e desenvolvimento local.

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How to Cite
Medina, T., & Ferreira, E. . (2021). José Alberto Correia: Towards an ethics of care and solidary citizenship: Thinking and problematizing mentoring in higher education. Educação, Sociedade & Culturas, 60. https://doi.org/10.24840/esc.vi60.366
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Author Biographies

Teresa Medina, CIIE – Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Porto, Portugal

Professora Auxiliar na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP) e membro integrado do Cetro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE).

Elisabete Ferreira, CIIE – Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Porto, Portugal.

Professora Auxiliar na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP) e membro integrado do Cetro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE).

How to Cite

Medina, T., & Ferreira, E. . (2021). José Alberto Correia: Towards an ethics of care and solidary citizenship: Thinking and problematizing mentoring in higher education. Educação, Sociedade & Culturas, 60. https://doi.org/10.24840/esc.vi60.366