Um sistema com três equações e três incógnitas

Uma experiência pedagógica relacionada com a docência de uma unidade curricular de 2º ciclo a três formações distintas

Resumo

Neste artigo de reflexão pretendeu-se analisar o modo como a unidade curricular (UC) de Sistemas de Informação Geográfica Aplicada às Ciências Naturais (SIGACN), do Departamento de Geociências, Ambiente e Ordenamento do Território da FCUP, que é bastante específica, poderia ser adaptada a diferentes áreas científicas e diferentes formações de base. Neste artigo são discutidos os principais objetivos, os desafios, as metodologias de ensino e o modo de avaliação desta UC e são analisados os resultados obtidos. O primeiro desafio lançado é tentar comprender o título deste trabalho. Ao longo do texto, o título e as três equações mencionadas são descodificados e, no final do documento, as três incógnitas ficam conhecidas.