A construção de um CFAE: Lógicas de acção e práticas de territorialização educativa
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Resumo
Este artigo apresenta a síntese de um estudo empírico, realizado em 1999/2000, que consistiu na observação, descrição e interpretação das realidades e potencialidades de um CFAE (Centro de Formação de Associação de Escolas) Este trabalho de investigação obedecem a uma abordagem qualitativa e foi construído sob o formato de um estudo de caso naturalista, de inspiração etnográfica O estudo organiza-se em torno de dois objectivos: por um lado, permitir a compreensão das lógicas de acção e dos paradigmas de formação subjacentes à construção das práticas formativas, por outro lado, compreender a relação entre estes processos e práticas de territorialização educativa.
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