Centros de ciencia y su contribución al compromiso discursivo: un estudio de caso en el SESI Lab

Contenido principal del artículo

Graziele Scalfi
Luisa Massarani
https://orcid.org/0000-0002-5710-7242
Felipe Dias
https://orcid.org/0000-0002-5870-3644
Luciana Martins
https://orcid.org/0000-0002-4628-469X
Antero Vinicius Portela Firmino Pinto

Resumen

En este estudio cualitativo analizamos las conversaciones de tres grupos de visitantes adultos durante su interacción con el aparato Torneo del Futuro, perteneciente a la colección del SESI Lab, en Brasilia. Nuestro objetivo fue comprender cómo la actividad involucra a los visitantes en conversaciones y reflexiones sobre temas relacionados con la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medio ambiente. Los datos se recopilaron mediante grabaciones en video realizadas con cámaras GoPro, posteriormente transcritas y sometidas a un análisis de contenido inductivo, con categorías emergentes derivadas del material empírico.


Los resultados indican que la participación discursiva se caracterizó predominantemente por intervenciones breves, en su mayoría afirmaciones directas acompañadas de justificaciones simples. Sin embargo, también surgieron momentos de colaboración social, cuando los participantes negociaron o apoyaron mutuamente sus decisiones, así como momentos de reflexividad crítica, cuando cuestionaron la lógica del juego o consideraron las implicaciones éticas y sociales de sus elecciones.


Concluimos que, aunque limitado por una dinámica binaria de decisiones rápidas, el aparato funcionó como un detonante de interacciones sociales y reflexiones, configurándose como un objeto social que amplía el potencial de los museos y centros de ciencia como espacios de diálogo y deliberación pública.


 

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Sección

ARTIGOS | Submissão livre

Biografía del autor/a

Graziele Scalfi, INCT-CPCT

Graziele Scalfi

Titulação: Doutora em Educação (Universidade de São Paulo)

Afiliação institucional: Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia (INCT-CPCT); Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

E-mail: graziscalfi@gmail.com

 

Luisa Massarani , INCT-CPCT

Luisa Massarani

Titulação: Doutora em Gestão, Educação e Difusão em Biociências (Universidade Federal do Rio de Janeiro)

Afiliação institucional: Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia (INCT-CPCT); Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
E-mail: luisa.massarani@fiocruz.br

Felipe Dias , USP

Felipe Dias

Universidade de São Paulo

Doutorando em Ensino de Ciências (USP)

felipedias.bio@gmail.com

Luciana Martins , SESI Lab

Historiadora, Especialista em Museologia e doutora em Educação pela Universidade de São Paulo. Tem sua atuação profissional voltada para a área de museus e educação não formal, com ênfase em gestão de museus e instituições culturais, formação de educadores e professores, concepção de materiais didáticos e de exposições.

Antero Vinicius Portela Firmino Pinto, INCT-CPCT

Antero Vinícius Portela Firmino Pinto

Graduado em Geografia e Meio Ambiente (PUC-RJ)

Pesquisador em Popularização da Ciência no Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia, INCT-CPCT/ Fiocruz.

https://orcid.org/my-orcid?orcid=0000-0002-8693-3690

anterovinicius@gmail.com

Cómo citar

Scalfi, G., Luisa Massarani, Felipe Dias, Luciana Martins, & Antero Vinicius Portela Firmino Pinto. (2026). Centros de ciencia y su contribución al compromiso discursivo: un estudio de caso en el SESI Lab. Educação, Sociedade & Culturas, 74. https://doi.org/10.24840/esc.vi74.2051

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