Argumentative experiences of academic freedom, with Stephen Stoer and the sociology of educationsociology of education
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Abstract
This text recovers and expands upon the content of the intervention at the tribute session to Stephen R. Stoer, near the date marking two decades since his passing (2005–2025). The initiative took place at the Faculty of Psychology and Education Sciences of the University of Porto (FPCEUP), where he was a full professor, and aimed to remember the person and work that Steve (as he introduced himself and as we called him) bequeathed to us, and the impetus he gave to the consolidation of the Sociology of Education in Portugal. This is not an academic article in the strict sense, although supported by indispensable bibliographic references, but rather an essayistic reflection that seeks to highlight contributions, controversies, and experiential aspects and academic and personal experiences, notably as a doctoral student and as a colleague at the University.
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