Formação de professores: Construindo uma agenda para o século XXI

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PDF (Inglês)
Publicado: Mar 18, 2024
DOI: https://doi.org/10.24840/esc.vi67.921
Palavras-chave:
Editorial

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Anja Swennen
Vrije Universiteit Amsterdam
Carlinda Leite
CIIE/FPCEUP
https://orcid.org/0000-0001-9960-2519
Amélia Lopes
CIIE/FPCEUP - Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
https://orcid.org/0000-0002-5589-5265

Resumo

Em julho de 2022, o Porto acolheu uma conferência internacional do EDULOG sobre formação de professores sob o desafiante tema: “Formação de Professores: Construir uma Agenda para o Século XXI”. O principal motivo que levou à organização desta conferência foi o reconhecimento coletivo, tanto na comunidade internacional como na comunidade educativa, dos profundos desafios que se colocam à educação atual e futura. Foi partilhada a convicção de que a formação de professores é fundamental para o avanço da educação. Os/As formadores de professores[1], quer nas instituições de ensino superior quer nas escolas, têm a tarefa de formar todos/as os professores, influenciando assim indiretamente as práticas de ensino de todos/as os educadores e as experiências de aprendizagem de todos/as os alunos. Trata-se de uma tarefa imensa e de grande responsabilidade.

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Como Citar
Swennen, A., Leite, C., & Lopes, A. (2024). Formação de professores: Construindo uma agenda para o século XXI. Educação, Sociedade & Culturas, 67. https://doi.org/10.24840/esc.vi67.921
Edição
N.º 67 (2024): Teacher Education: Building an Agenda for the 21st Century
Secção
EDITORIAL
Creative Commons License

Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0.

Os/as autores/as mantêm os direitos autorais, sem restrições, e concedem à revista ESC o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA). É permitido copiar, transformar e distribuir e adaptar o material em qualquer suporte ou formato, desde que com o devido reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista, as alterações sejam identificadas e seja aplicada a mesma licença ao material derivado, não podendo ser usado para fins comerciais.

Como Citar

Swennen, A., Leite, C., & Lopes, A. (2024). Formação de professores: Construindo uma agenda para o século XXI. Educação, Sociedade & Culturas, 67. https://doi.org/10.24840/esc.vi67.921

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