Tradición, transmisión y estrategias de producción en la educación artística contemporánea
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Resumo
El conocimiento en arte y su transmisión están sufriendo profundos cambios que van
más allá de los problemas propios de la inserción en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Las modalidades de transmisión, los contenidos, las estrategias o la relación con la tradición se
encuentran sometidos a un profundo cuestionamiento, a cambios irreversibles e inevitables. La
creación de condiciones, de redes de apoyo y aprendizaje que permitan hacer arte, que guíen al
estudiante a buscar lo que necesita saber, nos acerca a estrategias educativas que defienden un
conocimiento surgido como consecuencia de un proceso de intercambio. La monitorización de los
resultados en educación contrasta con la búsqueda de lo imprevisible en arte. La revisión del
modelo de eficacia que permita introducir la falibilidad sin penalizarla, o el desarrollo de nuevas
herramientas creativas de intercambio con el mercado, suponen otros tantos desafíos para el estado
actual del sistema educativo del arte.
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