Sobre liminalidad y frontera
El papel del documental en educación superior
DOI:
https://doi.org/10.34626/esc.vi43.276Palavras-chave:
educación, documental, cultura, frontera, semiosferaResumo
Este artículo tiene como objeto hacer que los/las alumnos/as universitarios se cuestionen los metarrelatos que son/han sido construidos sobre la realidad y sean conscientes de la presencia y el alcance del pensamiento colonial e imperialista en nuestra sociedad. Con este objetivo, partimos del concepto de frontera como límite físico y simultáneamente inmaterial – al que nos acercaremos a través de la noción de semiosfera que desarrollara el semiótico Iuri Lotman – y proponemos el visionado y análisis del documental The Wall, de Ricardo Martínez. Creemos que esta actividad puede ser de gran utilidad no sólo para ilustrar complejos conceptos como el de cultura u otredad sino para algo más básico como es reflexionar sobre la realidad que nos rodea o reconocer la existencia de una dignidad humana inalienable superior a las leyes o a los visados.
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