Desafios para os bibliotecários portugueses na esfera da educação superior: explorando territórios formativos

Resumo

Este artigo aborda a profissionalidade bibliotecária na sua vertente
educativa, isto é, no campo da educação e formação superior. Para fundamentar a
reflexão acerca desta profissionalidade de características educativas, é realizada
uma análise de práticas experienciais sobre a formação de utilizadores em
bibliotecas universitárias em Portugal, particularmente a formação que versa a
literacia de informação, realizada por bibliotecários e publicada em artigos de
especialidade. Conclui-se que a formação ministrada por bibliotecários ao nível do
ensino superior é fundamentalmente voltada para os aspetos técnicos da pesquisa e
recuperação de informação, sendo o processamento e comunicação dessa mesma
informação uma matéria pouco explorada nestas formações. Atribui-se esta lacuna
ao precoce desenvolvimento da formação neste nível, apontando-se como estratégia
de superação da mesma, a reflexão, partilha e debate no interior da classe e no
diálogo com docentes e formadores.