No. 61 (2022): Participação democrática, políticas e práticas emergentes em educação

DOI: https://doi.org/10.24840/esc.vi61

Published: 2022-03-21

EDITORIAL

• Editorial

  Ana Cristina Torres, Angélica Monteiro, Pedro D. Ferreira

  5-8

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SPECIAL SECTION

• Public, democratic and plural Challenges to the consolidation of an environment of horizontal participation in the university

  Simone Amorim, Taísa Oliveira

  9-29

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• Contributions of social movements to invigorate the public university The potentiation of political subjectivity

  Claudete Lampert Gruginskie, Bernardo Sfredo Miorando, Maria Elly Herz Genro

  31-50

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• Aprendendo a democracia encontrando “o outro” O potencial dos espaços públicos inclusivos na educação cívica

  Gerrit Tiefenthal, Kevin Brandt

  51-69

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• “We all have a bit of activism” Experiences of youth participation in the School Strike for Climate

  Ana Dias Garcia, Eunice Macedo, João Queirós

  71-91

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• Agenda and discourse of quality of education The limits of democratic participation in schools in Brazil and Portugal

  Altamiro Braga, Leonor Torres

  93-111

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• School councils and the engagement in the democratic management Study of a municipal school system

  Carla Lima, Flávia Camargo, Andrea Waldhelm

  113-135

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