Education and the fight against benign cultural pluralism
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Abstract
In this paper, we argue that what we call benign cultural pluralism is an obstacle to the development of inter- and multicultural education. In fact, both through its empiricism and through what it conceals, benign cultural pluralism leads us to a kind of dead end: that is, benign cultural pluralism proves incapable of confronting the two strongest criticisms (one originating from the radical left and the other from the neoliberal right) regarding the development of a multicultural society. After summarising the arguments of these two criticisms and some of the main characteristics of benign cultural pluralism, we briefly discuss five aspects of a proposal under construction for intercultural education that fits in with critical cultural pluralism.
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