The state and education policies: A proposal for a renewed mandate for the Democratic School
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Abstract
This text addresses recent developments in Portuguese education policy using a critical analysis grid built partly on Boaventura de Sousa Santos’ work and drawing on critical analyses of English education reform by various authors. After travelling through the consolidation and subsequent crisis of the Meritocratic School in central countries, a proposal is made for a ‘renewed mandate’ for the Democratic School, which is the basis for the simultaneous crisis and consolidation of the school for all in Portugal.
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