Schooling and technical training of capoeiristas

Associations with and between wage income and quality of life

Authors

  • Ariel Custódio de Oliveira II Programa de Pós-graduação em Educação Física, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF); Colegiado de Educação Física, Universidade Estadual do Piauí (UESPI) https://orcid.org/0000-0002-7664-3980
  • Maria das Dores Sabino Santana Associação Brasileira de Apoio e Desenvolvimento da Arte Capoeira (ABADÁ-Capoeira); PET-Educação Física, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF); Colegiado de Educação Física, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) https://orcid.org/0000-0002-4204-9780
  • Débora Vitória Santos Moreira Programa de Pós-graduação em Educação Física, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF); Associação Brasileira de Apoio e Desenvolvimento da Arte Capoeira (ABADÁ-Capoeira) https://orcid.org/0000-0003-2633-6357
  • Matheus Sousa Santana Associação Brasileira de Apoio e Desenvolvimento da Arte Capoeira (ABADÁ-Capoeira); PET-Educação Física, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF); Colegiado de Educação Física, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) https://orcid.org/0000-0001-9120-7530
  • Thales Alessandro Vieira Motta de Souza Associação Brasileira de Apoio e Desenvolvimento da Arte Capoeira (ABADÁ-Capoeira); PET-Educação Física, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF); Colegiado de Educação Física, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) https://orcid.org/0000-0001-8718-6693
  • João Pedro Pereira Monteiro Associação Brasileira de Apoio e Desenvolvimento da Arte Capoeira (ABADÁ-Capoeira); PET-Educação Física, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) https://orcid.org/0000-0002-8007-9673
  • Luiz Alcides Ramires Maduro Colegiado de Educação Física, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) https://orcid.org/0000-0002-8338-2328
  • Sergio Rodrigues Moreira Programa de Pós-graduação em Educação Física, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF); Associação Brasileira de Apoio e Desenvolvimento da Arte Capoeira (ABADÁ-Capoeira); PET-Educação Física, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF); Colegiado de Educação Física, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) https://orcid.org/0000-0002-3068-5093

DOI:

https://doi.org/10.24840/esc.vi66.469

Keywords:

brazilian art-fighting, education, teacher training, remuneration, quality of life

Abstract

The relationship between schooling, professional qualification, wage income, and quality of life is a recurrent theme in the academic literature, being the object of studies in several areas of knowledge. Thus, this study aimed to investigate the associations between the level of schooling and diversification of technical training with and among capoeiristas’ wage income and quality of life. The survey used a quantitative, cross-sectional approach in which capoeira professionals of both sexes living in Brazil remotely completed sociodemographic and quality-of-life questionnaires. The results showed a positive association between the level of education and diversification of technical training, and capoeiristas’ wages. In other words, each increase in education is associated with a 2.9 times greater chance of an increase in wages, while each increase in technical training is associated with a 34.2% chance of an increase in wage income. Finally, although there was no association with wage income, capoeiristas showed a high quality of life regardless of income. There is a need for investment in the mechanisms associated with the phenomenon of capoeiristas’ purchasing power in order to foster the social growth of capoeira.

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Published

2023-12-05

How to Cite

Oliveira II, A. C. de, Santana, M. das D. S., Moreira, D. V. S., Santana, M. S., Souza, T. A. V. M. de, Monteiro , J. P. P., Maduro, L. A. R., & Sergio Rodrigues Moreira. (2023). Schooling and technical training of capoeiristas: Associations with and between wage income and quality of life. Educação, Sociedade & Culturas, (66), 1–18. https://doi.org/10.24840/esc.vi66.469

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