Educação inter/multicultural no jardim de infância Os livros infantis e as suas imagens da alteridade
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Resumo
A reflexão em torno das sociedades multiculturais está nas agendas da pesquisa em Ciências Sociais e a investigação em torno do inter/multicultural, no âmbito da educação pré-escolar, não pode deixar de acompanhar essas preocupações. A educação inter/multicultural no jardim de infância é realizada com recurso ao livro infantil. Mas, independentemente das boas intenções de educadores e produtores desses materiais, não é evidente que as representações da alteridade neles contidas contribuam para uma compreensão multicultural do mundo, livre de arcaísmos, de estereótipos ou de preconceitos. Através da análise de um corpus de livros atualmente utilizados no contexto do jardim de infância, em Portugal, na abordagem da diversidade cultural, este artigo procura contribuir para a resposta à seguinte questão: que imagens da alteridade fornecem os materiais bibliográficos disponíveis para as famílias e educadores?
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