Educação e mundo rural: Percursos biográficos, intervenção e pesquisa

Resumo

Este texto corresponde a uma intenção de reconstrução biográfica e à produção da narrativa que com ela se entrelaça A perspectiva é a de simultaneamente, clarificar, principalmente para o próprio autor, razões profundas quer da implicação na intervenção educativa em meio rural, que integra um largo período da própria biografia, quer das vicissitudes que marcaram processo de construção de um objecto de estudo, a partir dessa mesma intervenção. As recordações referência evocadas, projectando sobre elas um olhar mais incisivo, foram-no em função deste desígnio, assim se podendo entender os "cortes" que operámos naquela reconstrução.

Esta explicitação de uma ligação pessoal e profissional tanto à acção como à pesquisa decorre do significado que intuíamos, e que convinha esclarecer, daquilo que se reduz à condição de sombra, face à luz maior e quase exclusiva que se supõem ser as opções teóricas e metodológicas na produção investigativa. Sem subestimar, como se compreende, essas opções, o texto fornece também indicações do lugar que ocupam na investigação em curso, mas de acordo com um triângulo cujos vértices são a biografia, a teoria e o método.