Nemer, F.U., Monteiro, P.O. e Chamon, E. (2023) «As contribuições da psicologia social sobre ‘grupos’ para reflexões sobre o trabalho docente em contexto avaliativo no stricto sensu», Educação, Sociedade & Culturas, (64), pp. 1–20. doi:10.24840/esc.vi64.484.