CORREIA, J. D. .; HENRIQUES, S. .; DIAS-TRINDADE, S. . Transitar para um ensino remoto emergencial: Perceções de professores/as portugueses/as do ensino básico e secundário sobre o uso de tecnologias digitais. Educação, Sociedade & Culturas, [S. l.], n. 59, p. 73–95, 2021. DOI: 10.24840/esc.vi59.337. Disponível em: https://ojs.up.pt/index.php/esc-ciie/article/view/337. Acesso em: 17 mai. 2024.